31 BOLETÍN DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN

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Comunicado conjunto 25 Acuerdan SEP y Trabajo fortalecer inclusión de estudiantes de Educación Superior en Jóvenes Construyendo el Futuro

           

Las Secretarías de Educación Pública (SEP) y del Trabajo y Previsión Social (STPS) firmaron un convenio de colaboración para fortalecer la inclusión de estudiantes de instituciones de educación superior (IES) del país al programa Jóvenes Construyendo el Futuro (JCF) y al Servicio Nacional de Empleo (SNE), para impulsar su acceso al mercado laboral.

 

Durante la firma del convenio, celebrada en las instalaciones de la SEP, el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro Bórquez, ratificó el compromiso del Gobierno de México de garantizar empleo, educación, salud y bienestar mediante la creación de puestos de trabajo, pero, sobre todo, el acceso a la Educación Superior como derecho humano de las y los jóvenes de México.

 

Detalló que el punto central de este convenio es impulsar un trabajo interinstitucional para articular el mercado laboral, la oferta formativa y los apoyos económicos para para que las y los jóvenes tengan certidumbre en su presente y una perspectiva de futuro.

 

Puntualizó que, para conseguirlo, la SEP y la STPS difundirán la información actualizada mediante sus plataformas digitales: Registro Nacional de Opciones para Educación Superior (ReNOES) renoes.sep.gob.mx; programa Jóvenes Construyendo el Futuro jovenesconstruyendoelfuturo.stps.gob.mx; Portal del Empleo empleo.gob.mx/PortalDigital y Observatorio Laboral (OLA) observatoriolaboral.gob.mx

 

Agregó que el convenio cumple lo establecido en los lineamientos de operación del ReNOES, en el que las y los jóvenes egresados de Educación Media Superior encontrarán mil 842 opciones para continuar sus estudios en IES públicas y particulares de todo el país, así como los egresados de Educación Superior elegir centros de investigación y posgrado.

 

El subsecretario de Empleo y Productividad Laboral de la STPS, Marath Bolaños López, expresó que actualmente en México la economía es muy sólida, que contamos con índices históricos en la oferta de trabajo, y con este acuerdo ponemos a disposición de nuestra juventud las herramientas que ofrece el SNE a fin de permitir la posibilidad de encontrar el trabajo que les permita una vida con bienestar.

 

https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-25-acuerdan-sep-y-trabajo-fortalecer-inclusion-de-estudiantes-de-educacion-superior-en-jovenes-construyendo-el-futuro?idiom=es

 

 

SEP instala Comité Nacional de Formación Continua

 

Se impulsará la capacitación de docentes de Educación Básica en todo el país

 

Como parte de su política de revalorización y dignificación del magisterio, la Secretaría de Educación Pública (SEP) instaló el Comité Nacional de Formación Continua (CNFC), para impulsar la mejora y el fortalecimiento de la capacitación de maestras y maestros de Educación Básica en todo el país.

 

Será presidido por el titular de la Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa y participarán la Subsecretaría de Educación Básica, la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).

 

El CNFC representa un espacio de deliberación que valorará el diseño de las acciones de formación, de carácter nacional, que se pondrán a disposición de las autoridades educativas de las 32 entidades para su implementación durante 2023.

 

Además, coordinará los procesos de valoración del diseño, la operación y los resultados de programas e intervenciones formativas, y el diseño de las acciones de formación dirigidas a docentes de Educación Básica, que realizan los comités estatales y de la Ciudad de México.

 

Durante la instalación del CNFC, el titular de la Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa, Roberto Pulido Ochoa, en su calidad de presidente, reconoció el trabajo colaborativo realizado con la participación de la Subsecretaría de Educación Básica, las autoridades educativas estatales en materia de formación continua y de la Mejoredu, lo que contribuyó a integrar las diversas miradas de las áreas involucradas, comprometidas con la formación continua y el desarrollo profesional de las maestras y los maestros.

 

De igual forma, celebró la publicación de las disposiciones generales para la conformación y funcionamiento del Comité Nacional y los Comités Estatales y de la Ciudad de México de Formación Continua, disponibles en dgfcdd.sep.gob.mx y equidadyexcelenciaeducativa.sep.gob.mx

 

De acuerdo con la normatividad, la Junta Directiva del CNFC está conformada por: el titular de la Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa, Roberto I. Pulido Ochoa; como vocales, la subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, y la titular de la Unidad de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje de Mejoredu, Susana Justo Garza; como secretario técnico, el titular de la Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos, Rodrigo Castillo Aguilar.

 

La Mesa Técnica del CNFC está conformada por 10 vocales representantes de la Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos; cuatro vocales representantes de la Subsecretaría de Educación Básica; cuatro vocales representantes de la Mejoredu, y tres vocales representantes de la Universidad UPN.

 

Con el CNFC se plasma el derecho de acceder a un sistema integral de formación, capacitación y actualización, que permita a maestras y maestros de Educación Básica cumplir los objetivos y propósitos del Sistema Educativo Nacional, en reconocimiento a su contribución a la transformación social como agentes fundamentales del proceso educativo.

 

Posterior a la instalación del CNFC se tomaron algunos acuerdos respecto a las próximas acciones, entre los que destacan la conformación de Comités Estatales de Formación Continua y la emisión de la convocatoria pública para participar en el diseño de acciones de formación de carácter nacional.

 

https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-118-sep-instala-comite-nacional-de-formacion-continua?idiom=es

 

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